Learning/WebLiteracyStandard/Strands Fr: Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
| Line 16: | Line 16: | ||
<em>Créer pour le Web</em> | <em>Créer pour le Web</em> | ||
<p>Le chapitre Contruire comprend les compétences suivantes:</p> | <p>Le chapitre Contruire comprend les compétences suivantes:</p> | ||
* <strong>[https://wiki.mozilla.org/Learning/WebLiteracyStandard/Building/ComposingForTheWeb Composer pour Web]</strong> - | * <strong>[https://wiki.mozilla.org/Learning/WebLiteracyStandard/Building/ComposingForTheWeb Composer pour Web]</strong> - création de contenu et utilisation de technologies pour le Web | ||
* <strong>[https://wiki.mozilla.org/Learning/WebLiteracyStandard/Building/Remixing Remixer]</strong> - modifier | * <strong>[https://wiki.mozilla.org/Learning/WebLiteracyStandard/Building/Remixing Remixer]</strong> - modifier des ressources Web existantes pour créer quelque chose de nouveau | ||
* <strong>[https://wiki.mozilla.org/Learning/WebLiteracyStandard/Building/HTML HTML]</strong> - lire et écrire les éléments constitutifs du Web | * <strong>[https://wiki.mozilla.org/Learning/WebLiteracyStandard/Building/HTML HTML]</strong> - lire et écrire les éléments constitutifs du Web | ||
* <strong>[https://wiki.mozilla.org/Learning/WebLiteracyStandard/Building/CSS CSS]</strong> - lire, écrire, tester | * <strong>[https://wiki.mozilla.org/Learning/WebLiteracyStandard/Building/CSS CSS]</strong> - lire, écrire, tester et appliquer des feuilles de style pour modifier l'apparance visuelle du HTML | ||
* <strong>[https://wiki.mozilla.org/Learning/WebLiteracyStandard/Building/DesignAccessibility Design & accessibilité]</strong> - utiliser les ressources Web pour communiquer de manière efficace et universelle | * <strong>[https://wiki.mozilla.org/Learning/WebLiteracyStandard/Building/DesignAccessibility Design & accessibilité]</strong> - utiliser les ressources Web pour communiquer de manière efficace et universelle | ||
* <strong>[https://wiki.mozilla.org/Learning/WebLiteracyStandard/Building/CodingScripting Codage/scripting]</strong> - créer une | * <strong>[https://wiki.mozilla.org/Learning/WebLiteracyStandard/Building/CodingScripting Codage/scripting]</strong> - créer une expérience interactive sur le Web | ||
* <strong>[https://wiki.mozilla.org/Learning/WebLiteracyStandard/Building/Infrastructure Infrastructure]</strong> - comprendre la structure de l'Internet | * <strong>[https://wiki.mozilla.org/Learning/WebLiteracyStandard/Building/Infrastructure Infrastructure]</strong> - comprendre la structure de l'Internet | ||
<br /> | <br /> | ||
Revision as of 21:44, 6 April 2014
Introduction
Le Référentiel de Compétences Web est composé de trois chapitres : Explorer, Construire, et Connecter. A son tour, chaque chapitre est composé de plusieurs compétences. Chaque compétence ést composée d'un certain nombre de savoir-faire.
Explorer
Naviguer sur le Web
Le chapitre Explorer comprend les compétences suivantes:
- Navigation - utilisation d'outils logiciels pour surfer sur le Web
- Mécanismes du Web - comprendre l'écosystème du Web
- Recherche - repèrer des informations, des personnes et des ressources via the Web
- Crédibilité - évaluation critique de l'information trouvée sur le Web
- Sécurité - maintenir la sécurité des systèmes, des identités, et des contenus
Construire
Créer pour le Web
Le chapitre Contruire comprend les compétences suivantes:
- Composer pour Web - création de contenu et utilisation de technologies pour le Web
- Remixer - modifier des ressources Web existantes pour créer quelque chose de nouveau
- HTML - lire et écrire les éléments constitutifs du Web
- CSS - lire, écrire, tester et appliquer des feuilles de style pour modifier l'apparance visuelle du HTML
- Design & accessibilité - utiliser les ressources Web pour communiquer de manière efficace et universelle
- Codage/scripting - créer une expérience interactive sur le Web
- Infrastructure - comprendre la structure de l'Internet
Connecter
Participer au Web
Le chapitre Connecter comprend les compétences suivantes:
- Partage & Collaboration - créer conjointement et assurer l'accès aux ressources Web
- Participation Communautaire - s'impliquer dans les communautés Web et comprendre leurs pratiques
- Vie Privée - examininer les consequences du partage de données en ligne
- Practiques ouvertes - aider à maintenair un Web démocratique et accessible à tous